Una mirada al futuro de la educación superior: ¿puede la inteligencia artificial impulsar el aprendizaje a distancia?

La Inteligencia Artificial ya está teniendo un profundo efecto en el mundo que nos rodea. Dado que la computación basada en la nube y los análisis de Big Data aportan una comodidad sin precedentes a nuestra vida diaria y a un sinnúmero de industrias, vale la pena tomarse un momento para considerar cómo las máquinas pueden ayudar en el campo de la educación en los próximos años, teniendo en cuenta que se prevé que los ingresos del mercado de software de IA alcancen casi 120.000 millones de dólares para 2025. Fuente de imagen: StatistaEn su forma actual, la Educación Superior sufre de un complejo de exclusividad en muchos países desarrollados del mundo. Aunque es posible que cualquier persona asista a la universidad en el Reino Unido, el coste anual de los derechos de matrícula, que asciende a 9.250 libras esterlinas, ha hecho que los estudiantes se sientan alienados. En otros lugares, las universidades pueden sentirse totalmente inaccesibles para los jóvenes adultos en países con una infraestructura de transporte más débil.Como parte de este artículo, hablé con el director de una de las pocas universidades que se proponen aprovechar al máximo el potencial de la IA en la educación.

Chatbots y cursos personalizados

El desarrollo de la Inteligencia Artificial puede cambiar la Educación Superior para siempre. AI ya está empezando a hacer sentir su presencia en el campus, con universidades como Staffordshire presentando Beacon, un chatbot diseñado para actuar como asistente digital las 24 horas del día para los estudiantes. Sin embargo, la Universidad de Deakin en Australia ha establecido recientemente un nuevo estándar, utilizando la tecnología de Inteligencia Artificial Watson de IBM para adelantarse a más de 1.600 preguntas de estudiantes en tiempo real sobre los temas de la vida estudiantil, admisiones, direcciones locales, ayuda financiera y mucho más.Mientras que los chatbots no suenan como el tipo de tecnología que hace que la universidad sea más inclusiva para los estudiantes más desfavorecidos, las instituciones financieras se ahorrarán el uso de la IA para tratar las consultas en lugar de acumular cargas de trabajo en los tutores, lo que podría jugar un papel en hacer que la ES sea más asequible. Fuente de imagen: Mordor IntelligenceChatbots apunta a un papel exponencialmente mayor que debe desempeñar la IA. Cuando se desarrolló University 20.35, el énfasis estaba puesto firmemente en la utilización de la Inteligencia Artificial para proporcionar programas de Educación Superior a medida a miles de estudiantes remotos. Hablando de esto, Dmitry Peskov, jefe de la universidad, explicó: «Cuando comenzamos a enfrentarnos a este desafío, vimos que los programas educativos de las universidades tradicionales y los métodos de enseñanza aplicados en ellas no correspondían a las necesidades de las empresas privadas ni del Estado. Todo cambia muy rápidamente, aparecen nuevas especialidades y las necesidades de las tradicionales se amplían constantemente. Nos dimos cuenta de que necesitábamos una plataforma educativa flexible, basada en datos digitales, en la que todo se personalizara en la medida de lo posible mediante el uso de la IA: «Aunque parezca muy ambicioso, la idea de optimizar la experiencia personal de cada estudiante a través de la tecnología avanzada no es necesariamente nueva. Al escribir para EdTech, Dave Doucette reconoció que ofrecer una «experiencia altamente individualizada» sería la prioridad principal de toda universidad si la financiación fuera ilimitada.La IA tiene el potencial de cerrar la brecha entre los estudiantes y el material del curso, ofreciendo tutorías personalizadas y subtítulos de vídeo como medio para hacer más accesible el contenido del curso.

Aprendizaje a distancia masivo aprovechado por AI

Hoy en día estamos acostumbrados a favorecer los cursos que tienen una menor proporción de alumnos por tutor, porque podrán ofrecer el mejor nivel de apoyo personal, ¿verdad? «La Universidad 20.35 no es una universidad en el sentido tradicional. No tenemos aulas, personal permanente, profesores, rectores y decanos – y no enseñamos a los estudiantes en base a programas que están disponibles en otras universidades. Se trata de una plataforma digital impulsada por la inteligencia artificial: la IA Pushkin. De hecho, somos un campo de entrenamiento experimental, donde se están desarrollando técnicas avanzadas de EdTech que serán comunes no sólo mañana, sino «pasado mañana», en el año 2035. De ahí el nombre de la Universidad», explica Peskov.¿Qué significa esto para las aulas y aulas de la ES del futuro? Si la IA cumple la promesa que muestra continuamente, el aprendizaje pasará al reino del mando a distancia. Los estudiantes podrán estudiar en casa, completar tareas que una combinación de Inteligencia Artificial y aprendizaje automático ha determinado que son adecuadas para ellos, antes de enviar su trabajo para que la tecnología lo evalúe automáticamente. Fuente de imagen: Statista¿Significa esto que en el futuro ya no buscaremos cursos en la empresa con una proporción de alumnos por profesor de menos de 25 años? Peskov cree que sí: «Inicialmente queríamos construir una plataforma digital escalable a través del uso de la IA. Por lo tanto, un número potencialmente ilimitado de participantes podrán inscribirse en el futuro en la universidad. Pero, prácticamente, planeamos que para el 2020 hasta 100.000 personas estarán conectadas a nuestro sistema».

La revolución de la educación superior

La vida universitaria está en constante cambio. El poder perturbador de Internet permitió a los estudiantes aprender en casi cualquier lugar, ya sea a través del uso de las computadoras de la biblioteca, en las computadoras portátiles de sus casas o en sus teléfonos móviles mientras viajaban para tomar un examen matutino.La Inteligencia Artificial permite una evolución lógica, donde se pueden realizar cursos completos desde casa, con comodidad y escalabilidad adecuada. ¿Representa la Universidad 20.35 el comienzo de un movimiento mucho más amplio? Dimitry cree que sí: «Esto es una revolución. Los grupos tecnológicos que subyacen a esta revolución se pueden aplicar en campos completamente diferentes: desde cómo enseñamos a los niños en edad preescolar hasta el reentrenamiento masivo de las generaciones mayores. Pueden utilizarse para cambiar fundamentalmente los modelos de las universidades. Queremos asegurarnos de que las personas de la nueva economía digital tengan demanda y puedan adaptarse fácilmente a los cambios y requisitos. Y esto sólo puede hacerse con la ayuda de la IA y una revisión completa de los modelos educativos existentes».

En resumen

Las instituciones educativas han existido en una forma relativamente familiar a lo largo de los siglos. A medida que se esfuerza por adaptarse a los rápidos avances del nuevo milenio en computación y tecnología, las universidades de hoy en día todavía pueden ser encontradas culpables de tener niveles de matrícula que pueden pasar por alto la inclusividad.El desarrollo de la Inteligencia Artificial ha ofrecido al mundo la oportunidad de revolucionar la forma en que los estudiantes acceden a la Educación Superior, con un aprendizaje asequible en el hogar y un contenido de cursos a medida que se adapta a las necesidades de cada alumno. La noción de unarevolución puede hacer que las instituciones preexistentes se resistían – pero si es una revolución que trae mayor inclusividad, entonces es una revolución que vale la pena hacer.

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